Что стало причиной подготовки и внедрения обновленных общеобразовательных программ в рамках обновления содержания среднего образования в школах Казахстана?

üГлавной целью реформ образования в Казахстане

является адаптация системы образования к новой, социально-экономической среде, ускорение вхождения республики в ряды 30 самых развитых стран мира.

Проблемы, которые являются препятствием для роста образования на новый качественный уровень можно отнести следующее:

üпо содержанию образования: передача информации учителем учащемуся в готовом (обработанном) виде, ориентирование учащегося просто «схватывать» знания;

üпо взаимоотношениям в процессе обучения: свойственность отношений субъект-объект между учителем и учащимся, равнодушие учащегося восприятием учителя и учебника в качестве источника готового учебного материала;

üпо результатам обучения: репродуктивный уровень действия учащегося, оценивание количественный размер предметных знаний-умений, освоенных учащимся. 

Содержательное отличие обновленных учебных программ

Система критериального оценивания учебных достижений учащихся

«Оценивание  учебных достижений»

Термин «критериальное оценивание»